Главная
Новостная лента
Петр Петрович Головин - Народный учитель СССР
Документы
Школьная библиотека
Газета Школьный корабль
Фотогалерея
Музей
Архив новостей
Итоговая аттестация 9-х, 11-х классов
Федеральные государственные образовательные стандарты
Советуем прочитать

  - Учащемуся
  - Советы врача
Внеклассная работа
Кабинет здоровья
Страничка для родителей
Ссылки
Требования к школьному сайту №293-ФЗ
Модернизация системы общего образования
Страничка здоровья
     

Павила пользования сетью Интернет


Домашние задания Как готовить домашние задания:

  • Ежедневно и тщательно записывай в дневник домашние задания.

  • Приучи себя готовить домашние задания ежедневно в одно и то же время.

  • Готовь уроки всегда на определенном месте.

  • Постарайся правильно организовать свое рабочее место. Убери всё лишнее со стола.

  • Начинай подготовку уроков с предметов средней трудности, затем переходи к более трудным для себя и под конец выполняй легкие предметы.

  • Через 45-50 минут делай перерывы для отдыха на 10-15 минут.

  • Во время подготовки уроков не отвлекайся. Телевизор, плеер, компьютер и т.п. выключи. Убери в сторону мобильный телефон. К разговорам не прислушивайся.

  • Пользуйся словарями и справочниками.

  • После выполнения письменной работы тщательно проверь ее.

  • Если встретил непонятное слово, не понял задачу, спроси об этом учителя или товарищей.

  • Ежедневно повторяй материал прошлых уроков.

  • После приготовления уроков отдохни, погуляй, помоги в домашнем труде.

    Домашние задания
    Правила прочного заучивания наизусть:

    • При заучивании наизусть отрывка прозы, цитаты:
    1. прочти и пойми содержание, смысл;
    2. прочти повторно и, если отрывок небольшой, попытайся его воспроизвести;
    3. большой текст, разделив на смысловые части, читай медленно, вдумчиво и, закрыв текст, рассказывай про себя или вслух;
    4. перескажи несколько раз, следя за выразительностью;
    5. перед уроком снова перескажи несколько раз, следя за выразительностью.
    • При заучивании стихотворения пользуйся теми же правилами, что и при заучивании прозы. Читай выразительно сразу. Если трудно запоминается, раздели на смысловые части. Читай, затем рассказывай, запоминая переход от одной части к другой.
    • При заучивании правил, определений, законов:
    1. продумай смысл правила, определения, закона;
    2. читай медленно два, три раза;
    3. сравни с известными тебе правилами, определениями;
    4. расскажи, заглядывая в учебник;
    5. подбери пример;
    6. расскажи без книги.

Домашние задания Памятка по решению задач:

    • Прочитай внимательно условие задачи и подумай, что означает каждое число?
    • Прочитай вторично условие задачи, выделяя при этом слова, имеющие математическое (физическое и т.п.) значение.
    • Представь условие графически (в виде схемы, чертежа и т.п.) и/или запиши его кратко.
    • Расскажи своими словами условие задачи, пользуясь схемой, чертежом или краткой записью.
    • Подумай, что необходимо узнать, чтобы ответить на вопрос задачи?
    • Подумай, что можно узнать в задаче и что из этого нужно для ответа на вопрос.
    • Составь план решения задачи (устно).
    • Запиши решение задачи.
    • Проверь. Оцени, насколько правдоподобен полученный ответ.

Помни, что вычисления на калькуляторе вовсе не гарантируют правильность полученного ответа: как любая машина он просто выполняет твои команды.


Домашние задания
Как работать с учебником:

    • Учебник — не художественное произведение, читай его с бумагой и карандашом в руках, проделай самостоятельно все выкладки, которые имеются в книге.
    • Не спеши, читая параграф. Добивайся четкого понимания каждой фразы, затем абзаца, параграфа. Не пропускай материал, ибо можешь не понять главного.
    • Особое внимание обращай на формулировки определений, правил, законов, теорем.
    • Если в книге что-то доказывается, сначала установи, что дано, что нужно доказать. Если решается задача, точно установи, что дано и что надо найти.
    • Если ты читаешь о каких-либо геометрических фигурах (физических телах и т.п.), представь себе их в отдельности и в указанной взаимосвязи.
    • По возможности, используй модели. Такие имеются не только в школьных кабинетах, их можно найти и вокруг себя.
    • Ты прочитал условие задачи или теоремы. Не спеши смотреть в ответ (или, тем более, в сборник готовых решений), попытайся выполнить задание самостоятель
 
   

Копирование материалов сайта без договорённости с владельцем преследуется по закону.
Все права защищены.


Warning: fopen(http://www.ugarin.ru/logo.php) [function.fopen]: failed to open stream: HTTP request failed! HTTP/1.1 403 Forbidden in /home/users1/c/chernousovs/domains/ul-isheevka-sosh.ru/index.php on line 177

Warning: fread(): supplied argument is not a valid stream resource in /home/users1/c/chernousovs/domains/ul-isheevka-sosh.ru/index.php on line 178

Warning: fclose(): supplied argument is not a valid stream resource in /home/users1/c/chernousovs/domains/ul-isheevka-sosh.ru/index.php on line 179